杨晓翠名班主任工作室开展“班级管理有效策略”研讨

2018-11-21 19:17:48  来源:   评论: 点击:
  11月18日,伴随着冬日暖阳,“杨晓翠名班主任工作室”全体成员齐聚建设路小学,举行了以“班级管理有效策略”为主题的研讨活动。  初冬的阳光,...

  11月18日,伴随着冬日暖阳,“杨晓翠名班主任工作室”全体成员齐聚建设路小学,举行了以“班级管理有效策略”为主题的研讨活动。

  初冬的阳光,悠远绵长里蕴含着淡泊从容。工作室的成员,就如同这冬日的暖阳,总是在平凡的工作中默默地给人以温暖。“杨晓翠名班主任工作室”以“研究提升、引领示范、辐射推广、分享智慧”作为宗旨,不断探索德育工作的新途径,优化班级管理手段,提高班主任综合素质,引领工作室成员及班主任群体的专业成长。

  名班主任工作室主持人杨晓翠老师首先围绕工作室2018年“两会一活动一培训”(即班主任研讨会、学年总结会、送教下乡活动、班主任专业培训)的工作思路,对将要开展的系列活动进行了安排。同时,还针对每位班主任所在学校、所担任学科、所教年级的情况,给每位成员作了具体的分工安排。

  在接下来的研讨环节,大家围绕“班级管理有效策略”的主题畅所欲言,展开了激烈的讨论。工作室成员姚敏老师认为:老师要用欣赏的眼光去看待学生,充分调动和激发学生潜能,通过学习之星、劳动之星、礼仪之星等评选去激励学生;李芝令老师认为:老师要给学生搭建展示的平台,每人每天当一次值日班长能让学生收获更多体验;廖秀春老师认为:班级管理不是出现了问题再去管理,而是从早读就开始了新一天的行程,管理的形式和过程不要拘泥于一种模式;喻小丽老师认为:班主任老师要给学生做好榜样,用爱心和责任心去浇灌,要做孩子眼中的老师妈妈;名班主任工作室主持人杨晓翠老师肯定了大家的发言,她鼓励大家用心去做。她认为,应该记录孩子的成长足迹,让一切留下痕迹,要注重小组建设,培养孩子的自主管理能力。

  老师们通过交流讨论和经验分享,解开自己工作中的疑惑。“星星点灯,照亮前程。”相信在今后的工作学习中,工作室的成员们会一步一个脚印,把班主任工作做得更好。

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